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笛卡兒自2006年成立以來，一直以教育為本。我們在做三件事：教育理論研究、教育策略研究、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)。八年多以來，我們積累了相當豐富的課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗與方法，逐步完善了對團隊的管理和學(xué)生的管理，完善了與家長的溝通平臺，獲得了周圍學(xué)校、家長的充分認同與支持。正因為笛卡兒經(jīng)歷了數(shù)年艱苦的磨練，才迎來了笛卡兒發(fā)展的關(guān)鍵階段——笛卡兒在未來的一兩年內(nèi)，要不斷地發(fā)展壯大，每個笛卡兒人，都有充分發(fā)揮自己所長的空間，每個笛卡兒人，都有可能成為管理經(jīng)營者，每個笛卡兒人，都可能是笛卡兒的核心成員之一……一個富有經(jīng)驗的老教師，在笛卡兒能充分發(fā)揮自己所長，能獲得與自己的經(jīng)驗、能力相匹配的待遇與發(fā)展空間。