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          廣州大學美術與設計學院2024年招聘教育學博士后簡章

          發(fā)布:2024-04-27 00:31:52  關注:16215次

          廣州大學美術與設計學院創(chuàng)建于1987年,擁有一支學歷、職稱結構合理,具有較強科學研究和教學、創(chuàng)作實踐能力經驗豐富的師資隊伍。學院2003年開始招收課程與教學論(美術)碩士研究生,2006年獲美術學一級學科碩士授權,2008年獲全國藝術碩士(mfa)研究生授予權,并成為全國專業(yè)學位教育綜合改革試點單位,2010年獲藝術學一級學科碩士授予權。目前學院擁有美術學(師范)專業(yè)國家一流專業(yè)建設點,產品設計省級一流專業(yè)建設點,美術學是省級特色專業(yè)。

          一、招生導師簡介與研究方向

          1.賀景衛(wèi)/教授,民族民間美術與美術設計教育方法論研究。

          清華大學美術學院畢業(yè),美術學博士生導師。一直致力于設計教育和民族民間藝術研究,在《美術研究》、《裝飾》、《藝術評論》等專業(yè)重要期刊上發(fā)表論文和作品17篇(幅),出版了專業(yè)著作和教材7部,主持了國家級、省部級課題4項。

          導師合作團隊:周杰副教授、陳晨副教授、李娟副教授、李茂寧副教授

          2.劉菲菲/教授,美術創(chuàng)作和嶺南傳統(tǒng)工藝美術研究工作。

          湖南師范大學美術學專業(yè)博士,韓國全北大學訪問學者,中國美術家協(xié)會會員,廣東省美術家協(xié)會理事。主要從事美術創(chuàng)作和工藝美術研究工作,主持和參與國家級課題項目3項,主持省部級課題2項。在《裝飾》《美術觀察》期刊上共發(fā)布學術論文20余篇;繪畫作品發(fā)表于《美術》《美術觀察》《藝術中國》等核心期刊;出版著作有《二十世紀廣東陶瓷史研究》《現(xiàn)代陶藝制作——實驗教程》《廣州大學美術與設計學院教師作品集?劉菲菲》等。在韓國國會、韓國全北美術館等地多次舉辦個展;作品入選第六屆全國架上連環(huán)畫展、廣東省學院雙聯(lián)展,首屆廣東省高校美術教師作品展等省級以上美術展覽,并獲獎二十余項。

          導師合作團隊:徐志偉副教授

          3.羅潔/教授,智能化、信息化與設計的教育融合研究。

          香港理工大學博士,美國康奈爾大學博士后。廣州大學特聘教授、廣州學者、海外高層次引進人才、廣東省高等學校“千百十工程”校級培養(yǎng)對象、廣州市青年文化英才、廣州市高層次人才青年后備人才。長期從事功能性設計、智能產品設計、信息與健康產品設計等多學科交叉領域的科研工作,主持科研教研項目17項,其中國家級、省部級等縱向課題9項。已在a&hcisci、ei、istp/cpcicssci國際國內權威期刊上發(fā)表相關學術論文40余篇;參與出版國際書籍1部;獲得中國發(fā)明專利授權4項;獲得軟件著作權6個。

          導師合作團隊:劉昕副教授、熊憶副教授

          4.王丹/教授,美術史論、美術教育研究。

          西南大學美術學院畢業(yè),美術學碩士導師。主要從事美術史論、非物質文化遺產、美術教育等多學科交叉領域的科研工作。曾獲廣州市優(yōu)秀教師、廣東省教學成果二等獎、廣州市教學成果一等獎、廣東省藝術教育科研論文一等獎。出版專著3部,主持完成省部級項目4項,在《裝飾》《美術觀察》《藝術百家》《文藝爭鳴》等刊物發(fā)表學術論文十余篇,美術作品獲省級以上專業(yè)獎項十余項。

          導師合作團隊:許洪林教授

          5.吳澤鋒(吳一函)/教授,材料語言研究與中國畫的當代表現(xiàn)

          廣州美術學院畢業(yè),中央美術學院材料語言研究與中國畫當代表現(xiàn)訪問學者,主要研究方向為材料語言與當代表現(xiàn)教學研究、綜合繪畫藝術的教學與方法論研究。擔任廣東省美術家協(xié)會綜合材料繪畫藝委會副主任,廣州市美術家協(xié)會綜合材料藝委會主任,中國美術家協(xié)會會員,廣東省美術家協(xié)會理事,廣東省高校中國畫學術委員會委員。主持廣東省、廣州市高等教育教學改革項目2項。參與國家級、省級課題13項,美術作品參加第十三屆全國美展,第二、三、四屆全國(寧波)綜合材料繪畫雙年展等國內外重要展覽,并獲獎十多次。在國內美術重要刊物發(fā)表論文二十多篇,舉辦畫展4次,出版畫冊5冊。

          導師合作團隊:許洪林教授、林榮輝副教授

          6.張立巍/教授,主要學術專長為設計管理、設計政策、以及文化創(chuàng)意產業(yè)研究。

          日本京都工藝纖維大學碩士博士,國家留學基金委員會公派訪問學者,國家社科藝術學項目評審專家,教育部學位中心學位論文評審專家,廣東省工業(yè)設計專業(yè)教指委委員,廣東省設計青年百人榜“設計名師”,廣東省工業(yè)設計產業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟專家委員會委員。主持國家社科藝術學項目、教育部人文社科一般項目、省規(guī)劃和省教改項目十余項;指導國家級、省級大學生創(chuàng)新訓練項目十余項。在設計學權威期刊及國家級學術期刊發(fā)表論文三十余篇。榮2023年廣東省大學生工業(yè)設計大賽優(yōu)秀指導教師。

          導師合作團隊:劉昕副教授、程奇副教授

          7.王匯文/教授,設計學、藝術歷史與理論。

          蘇州大學設計藝術學博士畢業(yè),南京藝術學院設計學出站博士后,韓國高等教育財團國際交流學者,廣州大學百人計劃學科帶頭人。從事藝術史論、工藝美術、設計創(chuàng)新等領域的研究。近些年主持國家社科基金重點項目、國家社科基金后期資助項目、中博士后科學基金項目、省哲學社會科學項目等省部級以上項目7項,發(fā)表核心期刊論文20余篇,出版專著2部。

          導師合作團隊:樸城軍副教授

          8.闕鐳/教授,數(shù)字科技與藝術研究、美術教育研究。

          美國紐約電影學院訪問學者,全國藝術科學專家?guī)鞂<?,教育部學位中心評審專家,亞洲動漫教育協(xié)會會員,中國動畫學會會員,廣東省本科高校動畫與數(shù)字媒體藝術專業(yè)教學指導委員會副主任;發(fā)表學術論文十余篇,主持或參與的國家級省部級課題十余項,獲國家級省部級作品獎項十余項,出版教材4部。

          導師合作團隊:陳晨副教授

          9.金科/教授,美術學-繪畫、設計學-工藝美術、環(huán)境設計。

          中國美術家協(xié)會會員、中國建筑學會室內設計分會會員、高級環(huán)境設計師、重慶市工藝美術行業(yè)協(xié)會副會長、全國藝術科學規(guī)劃項目評審專家、教育部規(guī)劃項目評審專家、教育部學位與研究生教育中心評審專家。主持國家級、省部級課題6項,在《裝飾》《美術觀察》等專業(yè)刊物上發(fā)表論文10余篇,作品20余幅。

          導師合作團隊:許洪林教授、高婭娟特聘講師

          10.曹暉/教授,美學、藝術理論、視覺文化研究。

          2007年畢業(yè)于中國人民大學哲學院美學專業(yè),獲哲學博士學位。曾為黑龍江大學哲學院教授,美學方向博士生導師?,F(xiàn)為廣州大學美術與設計學院教授,百人計劃突出學科帶頭人,劍橋大學科學史與科學哲學系訪問學者。近年來,主持國家社科基金項目2項、教育部人文社科青年項目1項,以及其他省社科項目等共10余項。出版專著2部,主編教材1部。在《哲學研究》、《文學評論》、《文藝研究》、《社會科學輯刊》、《學習與探索》等學術期刊發(fā)表論文56篇,其中8篇被《人大報刊復印資料》全文轉載。成果曾多次獲黑龍江省人文社科優(yōu)秀成果獎。

          導師合作團隊:李銀廣副教授

          11.高俊虹/教授,設計藝術理論與設計教育方法論,民族民間藝術、文化創(chuàng)意設計研究等。

          清華大學藝術學博士,廣州大學教授,中國文藝評論家協(xié)會會員,教育部學位與研究生教育中心評審專家,主要從事設計歷史與理論研究。主持國家級、省部級課題7項,發(fā)表核心期刊論文10篇,設計作品28項,獲國家級、省部級學術獎項10項,省哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎2項。

          導師合作團隊:李夢茹特聘講師、高婭娟特聘講師

          12.許洪林/教授,美術課程與教學論、社會美育、嶺南畫派美術教育研究。

          畢業(yè)于中國藝術研究院,先后獲得藝術碩士、藝術學博士學位?,F(xiàn)為廣州大學美術與設計學院教授、碩士研究生導師。中國美術家協(xié)會會員、廣東省美術家協(xié)會理事、廣東省民間文藝家協(xié)會理事、廣東省人民政府文史研究館藝術創(chuàng)作中心特約研究員、全國研究生教育評估監(jiān)測專家、廣東省高校美術與設計教育專業(yè)委員會副秘書長等。近年來,主持國家社科基金教育學項目1項、廣東省教育規(guī)劃課題2項、重點橫向課題1項。在《美術研究》《美術》《學術研究》《文藝爭鳴》等學術期刊發(fā)表論文17篇,著有《20世紀嶺南美術教育發(fā)展史》(國家出版基金項目)《許洪林中國畫作品集》等8部。本年度接收的博士后主要合作研究任務為:美術教育、中國百年社會美育及其歷史經驗研究。

          導師合作團隊:王丹教授、樸城軍副教授

          二、招收類型

          我院目前依托教育學院博士后流動站招收博士后。

          (一)師資博士后:聘期“2+3”年。首個聘期進入博士后科研流動站工作,出站考核良好及以上時進入第二個聘期,聘全職特聘或“百人計劃”人才。師資博士后同時聘為特聘副研究員。

          (二)計劃內博士后:聘期2年。工作期滿(有培養(yǎng)協(xié)議的除外)實行雙向選擇、自主擇業(yè)。計劃內博士后同時聘為特聘副研究員。

          三、招聘條件

          (一)品學兼優(yōu),身體健康;

          (二)年齡一般應在35周歲以下;

          (三)獲博士學位時間一般不超過3年或已通過博士學位答辯(應屆畢業(yè)生);

          (四)具有較強的科研創(chuàng)新能力和學術發(fā)展?jié)摿Α?/span>

          四、在站期間待遇

          (一)薪酬福利

          年薪+住房/租房補貼+工會福利待遇

          根據(jù)申請者學術水平、工作計劃、創(chuàng)新能力、學術發(fā)展?jié)摿Φ确?/span>a、bc三類。

          1.年薪36萬元起(含五險一金單位部分),其中a類業(yè)績優(yōu)秀的44萬元起(含五險一金單位部分),入選博士后人才項目的,年薪可達60萬元起(含五險一金單位部分)。經費來源于國家(?。⑹?、學校。其中,外籍和港澳臺博士后根據(jù)公積金政策相應調整年薪。

          2.可按學校規(guī)定租住學校周轉性住房。如未享受學校周轉性住房,按2000/月標準發(fā)放租房補貼。

          3.可申請落戶我校常住戶口、參照事業(yè)編制人員享受體檢等工會福利待遇。

          (二)科研啟動費

          在站期間,可按規(guī)定申領廣州市博士后科研項目資助20萬元。

          (三)項目申報

          學校支持申報國家自然科學基金或社會科學基金、中博士后科學基金等各類基金項目,支持申報“博士后創(chuàng)新人才支持計劃”“中德博士后交流項目”“香江學者計劃”和“澳門學者計劃”等項目。如入選,將按相關政策提高相應待遇。

          (四)職稱評審

          在站期間可參與職稱評審,認定或評審通過后可取得相應專業(yè)技術資格和職稱證書。

          五、出站留校

          (一)師資博士后出站考核優(yōu)秀的,可申請聘全職特聘副教授(聘期3年)。出站考核良好的,可申請聘全職特聘講師(聘期3年)。出站考核優(yōu)秀且業(yè)績突出、符合百人計劃人才引進條件的,經學校人才引進程序進入事業(yè)編制,另行商定聘用合同。出站考核未達到優(yōu)秀或良好等次的,按規(guī)定出站,不進入第二個聘期。

          (二)計劃內博士后出站實行雙向選擇、自主擇業(yè),出站考核優(yōu)秀的,可參照師資博士后進入第二個聘期。

          六、出站留穗留粵后續(xù)資助

          期滿出站后1年內到廣州市屬企事業(yè)單位全職工作、簽訂3年以上勞動合同(聘用協(xié)議),或期滿出站后1年內在廣州市自主創(chuàng)業(yè)且符合其他條件的,按相關規(guī)定向廣州市申請安家費30萬元(市財政分兩期發(fā)放)。

          七、申請方式

          本招聘常年有效,申請人可隨時聯(lián)系合作導師提出申請。應屆博士生應保證能夠在申請當年取得博士學位證書,如未能按期取得,不保留錄用資格。

          申請人請先聯(lián)系合作導師,合作導師同意招收后,將廣州大學博士后申請表等申請材料交至學院審核。

          進站申請有關程序及材料要求:

          http://rsc.gzhu.edu.cn/info/1053/2230.htm

          八、聯(lián)系方式

          學校博管辦老師(02039366208

          美術與設計學院老師(02039366713

          學校地址:廣州市番禺區(qū)廣州大學城外環(huán)西路230

          信息來源于網(wǎng)絡,如有變更請以原發(fā)布者為準。

          來源鏈接:

          https://art.gzhu.edu.cn/info/1102/2632.htm

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